为了让家长更好地了解孩子在园学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，真正达到家园共育促进幼儿健康成长的目的，11月19、20日上午，镇安县幼儿园举行了家长开放日活动，邀请家长代表走进幼儿园，深入班级，和孩子一起参与一日保教活动，了解孩子在园学习与生活情况。

开放日以晨间活动、早操展示、生活活动、集中教育活动、户外游戏、区域等活动为主要内容，通过观察、互动、谈话、体验等形式让家长全方位了解学前教育保教结合等基本特征，感受幼儿教师全面性、创造性、示范性等职业特点。      

形式多样的晨间活动

为了给孩子创造舒适干净的成长环境，教师每天早晨都会在幼儿入园前做好清洁、消毒、通风、整理等一切准备工作。孩子来园后的半小时内，老师精心组织幼儿开展桌面游戏、手工制作、晨间阅读、区域游戏、唱歌、律动、热身操等内容丰富、形式多样的晨间活动，让幼儿在活动中分享合作、增强自信，培养良好的学习习惯和社会交往能力，为全天学习生活开启良好的开端。

强身健体的早操活动

早操活动有助于幼儿生长发育，可以促进幼儿动作协调发展，使幼儿精力更加充沛，注意力更加集中。镇安县幼儿园每天开展多样性和趣味性的早操活动，培养了幼儿团结互助、坚忍不拔的良好品质，增强了幼儿集体主义精神，给幼儿童年生活增添了更多乐趣。

伴随着欢快的旋律，孩子们个个活泼可爱、精神抖擞。瞧，小班孩子可爱呆萌的模仿动作，自由自在的体能训练；中大班孩子整齐划一的早操动作，按指令进行的队形队列变换，让家长感受到了孩子童年生活的快乐与幸福。家长们个个按耐不住激动的心情，和孩子一起做操，喜悦之情溢于言表。

井然有序的生活环节

“一日生活皆课程”，幼儿良好的习惯是从生活点点滴滴中日积月累的。盥洗、如厕、喝水、进餐、漱口、散步等生活习惯，都是维护和促进孩子健康成长的重要途径。在一个个细致入微而又井然有序的生活环节中，家长目睹了孩子的进步，感受到了老师无微不至照顾和对孩子“母亲般的”的关爱。

多样化集体教学活动

各班教师依据《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，根据孩子不同年龄段的特点与发展需要，精心设计了形式多样、内容丰富的教学活动，让孩子们在与其学习特点与身心发展水平相适应的教学活动中积极思考、主动探索、交流合作、自主学习。同时邀请家长参与到活动中，为家长和孩子创造了一段美好的亲子时光；活动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性和以“幼儿发展为本”的基本理念。

快乐有趣的户外游戏

游戏是孩子的天性。教师利用游戏这一载体，开展跨越障碍物、钻爬拱形洞、踩平衡桩、角色扮演、滚轮胎、投掷等活动，既满足了孩子爱玩的天性，又让孩子在游戏中获得良好的教育和认知，提高了孩子身体协调和社会交往能力。家长和孩子一起乐此不疲地参与活动中，体会到了教师的辛苦和不易。

丰富多彩的区域活动

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。教师根据月主题创设区域活动，充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自由、快乐、健康地成长；孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子分析和解决问题的能力，实现“玩中学”、“做中学”的目的，有效促进幼儿良好个性的发展。

开放有益的部室活动

镇安县幼儿园开设棋艺室、美工室、阅览室、科学发现室、面工坊等功能部室，满足不同幼儿的需求，有利于培养幼儿良好的学习习惯和积极向上的精神品质，让幼儿在看一看、想一想、玩一玩中发展思维能力，提高科学探究、动手操作、阅读、审美等各种能力。

本次家长开放日活动，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的各种表现，同时也拉近了家园距离，统一了教育思想，形成了教育合力，为家园共育搭建互动交流的平台，促进幼儿园各项工作再上新台阶，使每个孩子都能拥有健康快乐的童年！